D'habitude, la philo (de son nom entier philosophie), c'est en terminale. Mais pas seulement car de plus en plus de classes en font dès la maternelle.
Pour notre première séance, nous avons réfléchi autour de "à quoi ça sert de mentir ?
Tout d'abord, petite préparation à la maison. C'est le moment de discuter avec les parents, les grands parents, les frères et soeurs pour trouver des idées.
Ensuite, en classe, nous commençons par former un grand cercle pour nous voir tous. Nous sortons le bâton de parole pour aider à réguler et cadrer les échanges. La règle de la priorité au plus petit parleur est installée et nous nous lançons. La maitresse participe peu et prend des notes. Elle fait la sécrétaire.
Voici nos principales idées à retenir :
-pour beaucoup d'élèves, tricher c'est à l'école
-ça ne sert à rien, ce n'est pas bien, il vaut mieux faire des erreurs car en trichant, on apprend rien, ça n'aide pas à réfléchir
-on triche pour ne pas apprendre sa leçon, éviter les mauvaises notes, éviter de travailler
- ça sert à rien de tricher car si le camarade a faux, nous aussi
- tricher, ça peut énerver les autres et provoquer des bagarres
- quand on triche, on se ment à soi-même, on viole les règles de la classe
La triche est envisagée aux jeux vidéo mais :
-tricher aux jeux vidéo, ça ne te fait pas évoluer
-c'est moins grave dans les jeux que dans la vraie vie
- si c'est grave de tricher dans les jeux vidéo, pourquoi ils ont inventé un code de triche ?
Bravo à tous pour cette belle discussion et ces échanges intéressants. Beaucoup d'élèves ont participé et ont osé parler devant tout le monde. Prochain débat bientôt !
