jeudi 11 juin 2020

travail de la journée : jeudi 11 juin


Bonjour à tous !

Je suis maintenant en classe tous les jours. Je vais aussi essayer de travailler avec ceux restés à la maison, avec 1 visio le matin de 9h05/9h10 à 10h00 et 1 l’après-midi de 14h05/14h10 à 15h00.

Le travail doit être montré soit par une photo envoyée sur cm.renoux@laposte.net , soit par publication sur le compte Twitter classe.

En cas de difficulté, n’hésitez pas à me contacter. Nous essayerons de trouver une solution.
Ceux qui ont fini des fichiers font une fiche non faite de la pochette plan de travail.

MATHS
rituels  - à montrer
*Revoir les tables de multiplication : enveloppe 3
*Écrire en chiffres les nombres suivants : 3 521 centaines – 71 dizaines de mille – 418 centaines de mille.
Pour chaque nombre, l’encadrer à la dizaine de mille.


calcul quotidien - à montrer
J 123
0,868 – 0,462
57,2 – 3,46
42,1 – 5,82

calculs de durées
9 h 06 + 13 h 50 =
13 h 20 - 14 h 41 =

rangement de décimaux - à montrer
Range les nombres suivants dans l’ordre croissant :
65,1 – 4,56 – 157,68 – 64,98 – 45,6 – 157,8 – 65 – 157,66 – 64,9
conseil : pour t’aider, tu peux faire des étiquettes des nombres et les déplacer selon tes besoins.

 fichier aires – à montrer
2 exercices

fichier villes au trésor – à montrer
2 exercices

géométrie – arts – à montrer
Où en est-il votre village ? Le notre avance…maisons, école, magasins …Les idées ne manquent pas.
Fais une photo pour nous montrer tes créations.

FRANÇAIS
rallye-lecture
rallye dans le monde de la musique.

le feuilleton d’Hermès !!
 Avancez votre écoute.

grammaire
Analyse les fonctions de cette phrase (GS/V+GV+CC) en écrivant au-dessous.
Puis cherche la nature de chaque mot (déterminant, adjectif, nom, verbe…). Tu peux utiliser les symboles Montessori que tu as fabriqués et place-les au dessus.

Tous les samedis, les deux enfants et leurs camarades apprennent la danse classique dans la salle près de la mairie.

tacit (sur le site):
faire les exercices en implicite. Attention, c'est une évaluation ! Faites la seul(e), en vous appliquant. Cela va permettre de voir où vous en êtes.

orthophore(sur le site):
dictée avant vendredi soir


géographie
Relire le document sur communiquer avec internet (cartable numérique, colonne géographie) + remplir le document sur la quizinière : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/KLGM5N

sciences / le naturaliste poétique – à montrer -
terminer le défi 3 :  la libellule. Réfléchir au poème, chercher les rimes, à terminer : https://view.genial.ly/5ec7d43bf3aac90d34a35e0e/presentation-le-naturaliste-poetique

projet un voyage à Paris
Le voyage à Versailles étant annulé, l’un des enseignants des classes concernées, M Crémoux, a imaginé tout un travail autour de Paris, comme si nous y étions.
Ensuite, cliquez sur le lien et faire une partie des activités de la semaine du 18 au 22 mai (vous avez jusqu’à mercredi pour faire toutes les activités).
Pensez à écrire les indices dans votre cahier de voyage, écrivez et dessinez vos impressions. Vous pouvez nous montrer votre travail !
lien à suivre :

Avez-vous terminé l’escape game sur Versailles ?

Échecs – site lichess
entrainement : faites des parties contre quelqu’un ou sur lichess
Travaillez en priorité les échecs en 1 coup, ainsi que parer un échec




mardi 9 juin 2020

travail de la journée : mardi 9 juin



Bonjour à tous !

Je suis maintenant en classe tous les jours. Je vais aussi essayer de travailler avec ceux restés à la maison, avec 1 visio le matin de 9h05/9h10 à 10h30 et 1 l’après-midi de 14h05/14h10 à 15 h.
Le travail doit être montré soit par une photo envoyée sur cm.renoux@laposte.net , soit par publication sur le compte Twitter classe.
En cas de difficulté, n’hésitez pas à me contacter. Nous essayerons de trouver une solution.
Ceux qui ont fini des fichiers font une fiche non faite de la pochette plan de travail.

MATHS
rituels  - à montrer
*revoir les tables de multiplication : enveloppe 2
*convertis selon les indications
12 L = ……….. mL                    1,6 dL = …………. L                   87 mL = ………… cL
963 mL = ……… dL                  97 000 mL = …….. L                58 daL = ……….. dL
conseils :
1)utilise ton tableau des mesures de capacité
2)va voir ces vidéos (elles concernent les mesures de longueur mais peuvent aussi servir)

calcul quotidien - à montrer
J 122
0,455 – 0,161
41,4 – 0,119
98,5 – 4,66
conseil : regarde cette vidéo si nécessaire :

calculs de durées
5 h 16 + 3 h 50 =
23 h 20 - 13 h 41 =
1 j 7 h14 - 10 h 43 =
vidéo à regarder d’abord : https://www.youtube.com/watch?v=itSSf18k57Y

rangement de décimaux – découverte – à montrer
Range les nombres suivants dans l’ordre croissant :
15,8 – 14,3 – 13,7 – 14,2 – 11 – 14,5 – 12,14 – 13,33 – 11,83 – 11,83 – 13,25 – 13 – 12,5
conseil : pour t’aider, tu peux faire des étiquettes des nombres et les déplacer selon tes besoins.


 fichier problèmes – à montrer
2 exercices

fichier calculus – à montrer
2 exercices

géométrie – arts – à montrer
On continue notre village. Réfléchissez : pourquoi les hommes ont-ils construit un village à un endroit plutôt qu’à un autre ? que devait-il y avoir ? De quoi ces hommes avaient-ils besoin ? Cela vous donnera des idées pour améliorer votre village et l’agrandir.
Fais une photo pour nous montrer tes créations.

FRANÇAIS
rallye-lecture
rallye dans le monde de la musique.

le feuilleton d’Hermès !!
 Avancez votre écoute.

grammaire
Analyse les fonctions de cette phrase (GS/V+GV+CC) en écrivant au-dessous.
Puis cherche la nature de chaque mot (déterminant, adjectif, nom, verbe…). Tu peux utiliser les symboles Montessori que tu as fabriqués et place-les au dessus.
Conseils : Comment analyser les fonctions d'une phrase ?
1.               Cherche le verbe (V) : il montre une action et change si tu mets la phrase au futur, au passé ou au présent
2.               Cherche le groupe sujet (GS) : qui est-ce qui ?
3.               Cherche le groupe verbal (GV) : que fait le sujet ?
4.               À quoi servent les groupes restants ? Déplace-les puis supprimez-les pour vérifier que ce sont bien des compléments circonstanciels (CC), A quelle question répondent-ils ? Comment ? Alors c'est un CC Manière / où ? Alors c'est un CC Lieu / Quand ? Alors c'est un CC Temps
5.               Reviens au groupe verbal si le verbe n'est pas tout seul. Cherche la fonction du groupe. Est-il bien un complément du verbe ? Si oui, est-il directement relié au verbe ? Alors c'est un COD (complément d'objet direct)/ indirectement relié au verbe, il y a une préposition ? Alors c'est un COI (complément d'objet indirect)
Si le groupe est relié au sujet, alors c'est un attribut du sujet.
Maintenant, sers-toi des conseils pour analyser la phrase en suivant les étapes.

Sur le petit sentier, Audrey et sa sœur rattrapent leur père.

conjug’go – à montrer
faire 2 exercices

grammaire
Complète cet autre exercice sur Quizinière, toujours sur les déterminants (avant ce soir 18h)

tacit (sur le site):
faire les exercices en vocabulaire

orthophore(sur le site):
dictée avant vendredi soir

sciences / le naturaliste poétique – à montrer -
commencer le défi 3 : faire la recherche sur la libellule. Réfléchir au poème, chercher les rimes, à commencer si vous avez des idées.

projet un voyage à Paris
Le voyage à Versailles étant annulé, l’un des enseignants des classes concernées, M Crémoux, a imaginé tout un travail autour de Paris, comme si nous y étions.
Ensuite, cliquez sur le lien et faire une partie des activités de la semaine du 18 au 22 mai (vous avez jusqu’à mercredi pour faire toutes les activités).
Pensez à écrire les indices dans votre cahier de voyage, écrivez et dessinez vos impressions. Vous pouvez nous montrer votre travail !
lien à suivre :


Échecs – site lichess
entrainement : faites des parties contre quelqu’un ou sur lichess
Travaillez en priorité les échecs en 1 coup, ainsi que parer un échec




lundi 8 juin 2020

travail de la journée : lundi 8 juin



Bonjour à tous !

Longue panne internet ce matin. C'est revenu, alors je vous met le travail de la journée.
Je suis maintenant en classe tous les jours. Je vais aussi essayer de travailler avec ceux restés à la maison, avec 1 visio le matin de 9h15/9h20 à 10h30 et 1 l’après-midi de 14h05/14h10 à 15 h.
Le travail doit être montré soit par une photo envoyée sur cm.renoux@laposte.net , soit par publication sur le compte Twitter classe.
En cas de difficulté, n’hésitez pas à me contacter. Nous essayerons de trouver une solution.
Ceux qui ont fini des fichiers font une fiche non faite de la pochette plan de travail.

MATHS
rituels  - à montrer
*revoir les tables de multiplication : enveloppe 1
*écrire les fractions sous forme d’un entier + fraction décimale : 13/4 – 9/2 – 19/5
conseil : aller voir la vidéo dans le cartable numérique, colonne mathématiques

calcul quotidien - à montrer
J 121
913 – 0,19
83 – 5,76
750 – 3,41
Regarde d’abord cette vidéo :

calculs de durées
On passe aux soustractions de durée !
5 h 16 - 3 h 50 =
13 h 20 - 13 h 11 =
17 h14 - 10 h 43 =
vidéo à regarder d’abord : https://www.youtube.com/watch?v=itSSf18k57Y

 fichier architecte – à montrer
2 exercices

fichier aires – à montrer
2 exercices

géométrie – arts – à montrer
On continue notre village. Réfléchissez : pourquoi les hommes ont-ils construit un village à un endroit plutôt qu’à un autre ? que devait-il y avoir ? De quoi ces hommes avaient-ils besoin ? Cela vous donnera des idées pour améliorer votre village et l’agrandir.
Fais une photo pour nous montrer tes créations.

FRANÇAIS
rallye-lecture
rallye dans le monde de la musique.

le feuilleton d’Hermès !!
 Avancez votre écoute.

grammaire
Analyse les fonctions de cette phrase (GS/V+GV+CC) en écrivant au-dessous.
Puis cherche la nature de chaque mot (déterminant, adjectif, nom, verbe…). Tu peux utiliser les symboles Montessori que tu as fabriqués et place-les au dessus.
Conseils : Comment analyser les fonctions d'une phrase ?
1.               Cherche le verbe (V) : il montre une action et change si tu mets la phrase au futur, au passé ou au présent
2.               Cherche le groupe sujet (GS) : qui est-ce qui ?
3.               Cherche le groupe verbal (GV) : que fait le sujet ?
4.               À quoi servent les groupes restants ? Déplace-les puis supprimez-les pour vérifier que ce sont bien des compléments circonstanciels (CC), A quelle question répondent-ils ? Comment ? Alors c'est un CC Manière / où ? Alors c'est un CC Lieu / Quand ? Alors c'est un CC Temps
5.               Reviens au groupe verbal si le verbe n'est pas tout seul. Cherche la fonction du groupe. Est-il bien un complément du verbe ? Si oui, est-il directement relié au verbe ? Alors c'est un COD (complément d'objet direct)/ indirectement relié au verbe, il y a une préposition ? Alors c'est un COI (complément d'objet indirect)
Si le groupe est relié au sujet, alors c'est un attribut du sujet.
Maintenant, sers-toi des conseils pour analyser la phrase en suivant les étapes.

Les deux enfants deviendront des danseurs étoiles.

grammaire
Complète cet autre exercice sur Quizinière, toujours sur les déterminants (avant ce soir 18h) 

tacit (sur le site):
faire les exercices en implicite

orthophore(sur le site):
dictée avant vendredi soir

sciences / le naturaliste poétique – à montrer -
commencer le défi 3 : faire la recherche sur la libellule. Réfléchir au poème, chercher les rimes, à commencer si vous avez des idées.

projet un voyage à Paris
Le voyage à Versailles étant annulé, l’un des enseignants des classes concernées, M Crémoux, a imaginé tout un travail autour de Paris, comme si nous y étions.
Ensuite, cliquez sur le lien et faire une partie des activités de la semaine du 18 au 22 mai (vous avez jusqu’à mercredi pour faire toutes les activités).
Pensez à écrire les indices dans votre cahier de voyage, écrivez et dessinez vos impressions. Vous pouvez nous montrer votre travail !
lien à suivre :


Échecs – site lichess
entrainement : faites des parties contre quelqu’un ou sur lichess
Travaillez en priorité les échecs en 1 coup, ainsi que parer un échec




vendredi 5 juin 2020

Oeuvres autour de nos émotions

nous travaillons sur la création d'une oeuvre qui montre les émotions que nous avons ressenties pendant le confinement en faisant ou pas certaines activités.
Nous commençons par découper certaines images qui nous intéressent, puis il faudra les assembler, colorier entre, mettre quelques mots ...
Début de l'activité :




Ça avance et c'est presque fini pour certains :






Phrase du jour - correction

Voici la correction de la phrase. Nous avons découvert l'attribut du sujet !